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12019-2020學年春季學期延期開學網上教學工作實施方案
2020-02-09 13:39  

    根據河南工程學院《關於新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控延期開學的教學工作應急預案》、《2019-2020學年春季學期延期開學網上教學實施方案》等精神,為保障疫情防控期間教師在線教學的順利開展,切實提高基於網絡平臺的高效建課,保證教學計劃有序執行,結合學院實際情況,特製定春季學期延期開學網上教學實施方案。
    一、組織領導
    學院成立“12019-2020學年春季學期延期開學網上教學領導小組”。
    組長:張海霞
    副組長:劉傑、金玲
    成員:孔繁榮、石文英、趙春生、陳莉娜、嚴琰、馮向偉
    組長負責延期開學網上教學工作的整體安排,副組長及成員在組長統籌安排下,負責落實本部門的網上教學工作。
    二、實施原則
    (一)統一部署,逐步推進。學院負責所屬課程網上教學活動的統籌安排和具體指導,任課教師負責利用網絡教學平臺和在線資源開展對應課程的組織及實施。原則上1-3周有教學任務的教師都要根據教學計劃利用超星等平臺於開課前組成足量網絡教學資源以備開學後的線上教學使用。第4周以後有教學任務的教師也要早做準備,提前做好線上教學的準備工作。
    (二)突出重點,靈活多樣。任課教師根據課程特點,以超星“一平三端”智慧教學系統為主要平臺,也可適當選用其他優質平臺,充分利用學校自建的省級精品在線課程、校級精品在線課程,以速課、直播課、優秀資源示範包等多種形式開展網上教學。
    三、實施方式
    為抗擊疫情,保障我校教學工作的順利實施,延期開學期間學院將採取以網絡教學為主的方式開展各項教學活動,教師可通過超星學習管理平臺等進行線上教學和輔導答疑。學校已為全校任課教師和學生申請了超星用戶賬號。(也可以可根據實際情況利用其他合作基礎良好的平臺授課)。
    (一)教學模式
    1、速課模式
    教師運用手機移動端,選擇錄製速課同時選擇同步課堂,教師可邊口述講課邊用手機播放PPT,運用白板功能手寫演示等各種方式開展教學,學生端可以實時觀看PPT且可以收到教師講課的聲音並能看到老師的板書。課程可同步不同的班級,滿足多個班級同時授課。
    2、直播模式
    教師通過電腦或手機運用一平三端開展直播教學。移動端手機建課,直接開展直播授課,滿足多個班級觀看。同時在線上班級里可以發起簽到、投票、主題討論、測驗等各種教學活動,學生通過手機可實現師生間、生生間各種互動,積極開展互動式教學。
    3、其他模式
    考慮到操作的簡便性和易操作性,建議採取直播和速課模式,如老師認為以上模式無法滿足,可採取其他教學模式:
    (1)示範教學包教學
    教師可以使用覆蓋各教學層次的示範教學包、超星豐富的備課資源或教師自有資源,快速建設一門在線課程。課前:建課備課,推送任務給學生學習;課中:搭配直播教學系統,完成內容教授與教學互動;課後:作業、考試、討論、複習等全環節。教學數據全程記錄。
    (2)利用學校自建的省級精品在線課程、校級精品在線課程,超星等優質線上課程資源開展網絡教學。
    網絡專業課程:學銀在線。本科專業方向含有工學、理學等3000餘門課程。
    (二)學習方式
    1、學生電腦端學習
    登錄學校泛雅網絡教學平臺,進入“學習空間”,進入“課程”—我學的課—選擇課程進行學習,查看章節列表的知識點,及時收到老師發佈的學習任務、測驗、作業及考試,查看自己的學習進度,參與討論、提問等。
    2、學生移動端學習
登錄學習通,進入課程列表,選擇要學習的課程。可查看老師發放的學習任務及各類通知、學習資料;可查看個人學習記錄;進入筆記本,可撰寫文字筆記,語音筆記,記錄學習要點,查看個人筆記等。
    3、速課學習
    可通過學習通中的“消息”或老師發送的其他途徑查看速課,點擊速課,觀看老師錄製的語音+PPT內容。
    4、學生直播學習
    學生通過在電腦端輸入教師提供的網址,或者在學習通首頁輸入教師提供的同步課堂邀請碼兩種方式,可進入老師的同步課堂進行遠程學習,觀看PPT,收聽授課內容等。如果直播已結束,學生也可回看直播內容。
    採用其他優質平臺授課教師,應通知學生學習相關平臺操作方法。
    (三)線上答疑
    教師自行安排線上答疑,輔導答疑形式多樣,教師可利用“學習通”班級群聊進行答疑,也可直接使用“學習通”直播功能答疑。此外,具備網絡條件和硬件環境的教師,可採用PC端直播客戶端進行直播答疑。
    四、具體措施
    (一)開課前準備工作
    1、2月9日前,學院制定網上教學工作預案,成立網上教學工作領導小組,明確任務分工和工作職責,加強督導檢查。
    2、2月12日前,學院安排任課教師根據教務處的培訓要求,完成網上教學培訓工作,熟悉操作方法和流程,確保能夠熟練使用在線平臺開展在線教學。目前,學校已對接超星“一平三端”智慧教學平臺,為任課教師和學生建立了網上教學賬號。任課老師可根據自身情況根據學校推薦平臺建立網上教學班級,開展網上教學。
    3、2月14日前,各任課教師確定網上教學平臺,建立網上教學班級。制定相應課程網上教學大綱和教學計劃,準備好各項教學資料。為方便師生,建議各教學單位使用超星智慧教學平臺,適當選用其他優質平臺,充分利用學校自建的省級精品在線課程、校級精品在線課程或其他公共在線課程開放平臺遴選優質課程資源,推薦並指導學生在線學習。
    4、2月15日前,各系(教研室)核實2019-2020-2課程網上教學安排情況,以系(教研室)為單位提交學院。
    5、2月16日前,學院將2019-2020-2課程網上教學安排情況提交教務處教務科彙總。
    (二)開課後相關工作
    1、2月17日開始網上授課。為了避免不同課程的網上授課時間衝突,原則上網上授課時間與學校教務管理系統中的課程表保持一致。
    2、任課教師按照已制定的網上教學計劃向學生髮布學習任務,開展在線授課、直播教學等。
    3、利用平臺功能開展師生教學互動,充分體現以學生為中心,明確對學生課前預習、課堂學習和課後練習的要求,加強過程性評價力度。建立微信群、QQ群等,為師生交流討論提供方便。
    4、加大線上學習考核力度,通過課後練習、章節測試等方式考核學生學習效果,及時調整網上授課計劃和授課方式。
    五、工作要求
    1、各系(教研室)要高度重視,加強組織領導,提升責任意識、質量意識、服務意識,提升網上教學的質量和水平。
    2、各系(教研室)要加強網絡授課內容的審核,確保授課內容導向正確,無危害國家安全、涉密及其他不適宜網絡公開傳播的內容,保障線上教學的順利開展。
    3、各專業基層教學組織負責人要擔負起工作職責,審核本專業網絡教學計劃,督導檢查網絡教學課程教學資源、在線學習、在線答疑指導等信息。教學單位要加強網上教學工作的督導檢查,確保網上教學全面有效實施,保證線上授課活動科學、規範運行。
    4、網絡教學期間,加大課程過程性評價推進力度,教師根據學生參與在線學習情況、作業完成情況等記錄考勤,並依據考勤、作業和考試等綜合測評情況,對學生成績進行評定,網上教學學生成績作為平時成績計入期末考試成績。
    5、各系(教研室)要及時發現問題,總結經驗。對推行網上教學工作中涌現出的好的做法、代表性的任課教師,要在學院範圍內做好宣傳報道,引領網上教學工作。
    6、學院將專項核查各系(教研室)的線上教學方案和線上教學開展情況,查看作業、學生出勤、互動情況等。
    六、保障措施
    (一)加強組織領導
    學院不僅把開展網上教學活動看作疫情防控期間“延遲開學不停教、不停學”的應急措施,更把此次線上教學作為集中檢驗和提高信息化教學應用水平的重要手段。學院高度重視,成立網絡教學工作小組,統籌負責教學計劃編排和教學內容安排,有效指導系(教研室)、教師全面做好網上教學的組織實施。
    (二)加大培訓指導
    學院積極組織教師參加教務處協調超星公司等開展的多批次高質量的網上教學培訓,切實讓教師掌握線上教學的技術要求和基本規律,提高信息技術環境下教學組織能力和教學實效。
    (三)加強督導檢查
    學院要加強網上教學工作的督導檢查,確保網上教學全面有效實施,保證線上授課活動科學、規範運行。
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                                                                   二〇二〇年二月八日

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